\"余举一浅显例证，夫子与父母言曰：尔等需守诚，诚者，美德之至也。继而有一学子于学童之中遇一事，同窗中有犯禁者，有抄袭课业者，有舞弊者。如何处之？\"
\"此女择以劝导同窗，然无功而返，遂禀告师长，缘由有人教诲，诚者，美德也。\"
比企谷八幡凝视雪之下雪乃，语重心长道：\"其后果不言而喻，彼必遭同窗排挤。然则师长与父母复言，汝须和睦同窗。试问，她今时应如何与周遭学友相交？未知何方父母或师长可予吾答案？\"
\"良策于教化理念与施行间犯'想当然'之误，此非因规矩不严，实则于教化理念上犯谬也！\"
\"纵使此乃校府掌事于当时为学子教化所作无奈抉择，然此仍不能辩驳'时下校府制理存重大缺陷'之实情。\"
\"解决此症结之法，绝非严格遵守规矩，乃师长与父母躬身亲至学子中，消解学童对师长父母之畏惧与隔阂。此事需时日与毅力方能达成，严格遵守规矩，仅图一时之便，欲借此省力耳。将一切托付于外物或律条，永难知学子实情，更遑论教导有成矣。\"
比企谷八幡微颔首评审夫子，随即便向雪之下雪乃询问：\"雪之下，汝尚有何疑问乎？\"
雪之下雪乃愕然，环顾左右两位同窗。
事至此，她欲趁比企谷八幡疏漏反击之计已无用武之地。
无论从何角度考量，她仍未寻得破解之策。
此非因其智不足，仅单纯知识有限致败耳。
\"吾……吾……无所言矣。\"
伊井野弥子与叶山隼人亦摇头。
评审夫子确认正方无异议后，定论此场论辩结局。
反方：胜。
比企谷八幡深吸一口气，归座。
几度危殆……
随之，大礼堂内唯有欢呼和掌声响彻。
大部学子与社会士绅，唯夫子与父母面露不悦，毕竟此论皆在抨击他们。
似有所感，比企谷八幡不自觉抬首，恰好对上雪之下雪乃凝视之目光。
她不觉慌乱地扭头。
……
辩论既毕，正反双方退席。
方轮至老校长登台讲话。
比企谷八幡面容平和，毫无方才辩驳之激昂。
老校长登台，此刻轮至他发言。
无论诸人是否乐闻其言数'刻'，此事必当发表己见。
\"适才二学子辩论，想必诸君皆明。涉猎颇广，亦论及吾辈忽略之诸多问题。其间有校规校纪遗留之罅隙，亦有夫子父母之疏忽，兼有学子心智未臻成熟之思虑。\"
\"诸君处事，考虑均不周全，致使初衷良好之事，在执行中渐变其貌。\"
\"伊井野学子于风纪委员任内遭受无端之针对，众学子未虑及其为难。学子亦遭无端之苛责，缘由吾辈夫子监管失察。\"
\"综上，吾辈决意将风纪委员会并入学生会，由学生会主理校规修订。望诸君勿因伊井野往事生无谓之念，毕竟彼仅恪尽职守，风纪委员之责，算不得有咎。\"
\"此次事端，凡闹出大乱者，吾亦将酌情不予追究……\"
……
老校长之举，实则'皆吾之咎，尔等之咎亦不究，诸君各司其职去。'
大致可谓各执一半而已。
除却此法，比企谷八幡亦思不出更佳之处置。毕竟学府乃学子求学之地，无论何等纷扰，亦须维系校园稳定。
况且伊井野弥子不宜单拎出言，因其仅为加强校纪之风纪委员耳。若人人因助夫子管理受诘，学子将不再助夫子工作矣。
然其余事务，比企谷八幡未再关注。
本欲与硝子共赏，然台上未曾觅得硝子踪影。
故论辩终了，即刻向雪之下阳乃发书简询问。
惋惜至今未获回音。
未知她是否往寻其妹矣。
学生会数人于辩论会结束后匿于后台。
待校长言毕，众人散去，彼等预备归学生会整理杂物。
毕竟此活动耗费彼等不少光阴，学府甚至特拨一午后课时供彼等使用。
换言之，此次辩论后即回归日常校园生活。
白银御行舒展筋骨，惬意道：\"真险矣，几被压制。那群起哄学子毫无血性，稍受恐吓便缩回矣。\"
\"余言，彼等该非尔安排乎？\"四宫辉夜察觉异状，询道：\"何以整齐立起众多之人，嗓门皆大，相继起身。虽后期皆跟风，初者未免过于激动乎？\"
比企谷八幡绝不承认乃己所为，急释：\"非也，此非余最后制止之功乎？且皆学子自行扰乱，赖余方绕回正轨。\"
\"嗯……余仍觉其中异常。\"城廻巡低首沉思。
谈及辩论，白银御行讶然道：\"未料比企谷汝之观点竟甚坚定乎？寻常便有此想乎？\"
比企谷八幡微笑，略带讽刺：\"勿愚矣，余如是言，盖因立于反方之故。余之所以胜，乃雪之下雪乃能力有限所致。若余立于正方，彼言皆可攻破矣。\"
\"憾矣，雪之下实太率直，彼言修饰过多，乃至干扰自身论点。观其集体主义，仅此一词，余即可列出多种集体主