早晨五点三十，苏易准时醒来。苏易不需要闹钟，以前的闹钟铃声像上课铃一样，闹铃一响，全家人都被闹醒。而苏易不希望因为自己打扰了别人睡觉，苏易便强迫自己每天提前醒来，久而久之，苏易的生物钟甚至比闹钟还要准时。
没有开灯，苏易用十秒左右适应了房间微弱的光线。
蒋健光着上身穿着内裤在趴在靠墙的那张床上，两腿分开，压着薄薄的被子，鼾声均匀。
从在技校的集体寝室起，苏易睡觉也穿着一条运动短裤，他不习惯在有外人的情况下穿着内裤光着身子睡觉。
苏易轻轻下床，穿上一双干净的蓝色网球鞋。略微舒展了一下身子，然后轻轻整理好床铺，轻手轻脚出了门，然后再把门轻轻带上。
苏易七岁刚上小学的时候，父亲就给苏易立下了不准睡懒觉的规矩。小学三年级，苏易参加了学校的少年武术队。武术队每天要晨练，而苏易住家到学校有1.5公里，每天早上苏易起来后跑步到学校参加晨练。而早起晨练的习惯，苏易一直坚持到现在。
到了操场，苏易先做拉伸，压腿，扩胸，下腰。然后沿着四百米的跑道慢跑十圈。等身体活动开后，苏易开始练拳。
苏易跟着洪师傅学的是形意八卦掌，这套掌法刚柔并济。怀抱太极，掌分阴阳，步若趟泥，转九宫，排八卦。配合内家的逆式呼吸，一套掌法练完，苏易感觉筋舒骨畅，略一休息，苏易双目微闭，双脚分开与肩平，双手捧于小腹处，膝盖微蹲开始站桩。站桩虽然不动，却并不比练完一套掌法轻松。当苏易收势起身准备回寝室。
操场上已经有不少晨练的年轻人。
苏易没有注意到，一个年轻的外国女子，站在操场的双杠旁边，静静地看完了苏易练拳、站桩。
轻轻打开寝室门，拉着窗帘的寝室光线很暗。苏易没有开灯，适应了一会，蒋健的鼾声依然均匀，苏易看了看靠墙的床，蒋健翻了个身，四仰八叉地躺着，一只手拉着被子的一角，被子遮住了一节肚子，却没遮住被撑起的内裤。
苏易轻轻回到自己的床边，拿出衬衣和长裤到卫生间洗澡。
把内裤洗干净，用衣架挂到浴帘的拉杆上，把洗完澡把卫生间收拾干净，换上衬衣和长裤。
蒋健依然酣睡未醒，苏易把饭盒一个笔记本装进军用挎包。因为还没有发教材，苏易顺手把《武经七书》放进挎包里。
轻轻关上门，苏易往小树林走去。
小树林里已经晨读的学生，但没有昨天下午那么多。苏易在一个小桌前坐下，拿出《武经七书》读了起来。
半个小时后，苏易起身向校门外走去。苏易准备今天上完课后去买饭菜票，早饭只有到校门外去解决。
八点一刻，苏易走进教室。
已经有同学陆陆续续进了教室。有的同学已经开始交谈。苏易找了一个角落的座位，把挎包放到书桌的抽屉里。
八点半，刘老师进了教室，同学已经全部到位。五十个学位的教室，还空了十多个。
让苏易没想到的是，不但室友蒋健和自己一个班，那个昨天三次巧遇的女生也在这个培训班。
“同学们，安静一下。我们现在开始上课。欢迎大家到西南外国语学院进修。我是你们的班主任，大家叫我刘老师就好。因为我们学的是英语专业，所以，从今天开始，大家要渐渐习惯用英语交谈。在这里，我请大家先做个自我介绍，能用英语的同学，尽量用英语做自我介绍。”
开场白说完，刘老师从左边第一排起，让同学们开始做自我介绍。
“my name is ……，I e from ……”
……
同学们开始做自我介绍，苏易很尴尬地发现，几乎全部学员都用英语开了头，虽然，只有蒋健和冯娜娜分别是男生和女生中，全程用英文自我介绍的。冯娜娜就是那个从打长途电话开始和苏易已经接触过三次的女生。
而苏易，是全班唯一一个全程用中文还是榕市方言介绍的学员。
毫无疑问，在这个班三十七位学员中，苏易入学的基础成绩是第三十七名！
委培班的课程安排比较轻松，上午只有两节课。但每节课是一个小时。课间休息二十分钟，
十点五十下课后，苏易把刘老师发的教材装进挎包，往食堂走去，他要先去买饭菜票。
中午在食堂打了饭菜后，苏易端着饭盒往寝室走去。而下课的饿时候，蒋健就约了几个同学去三食堂吃饭，其中也有冯娜娜。
苏易回到寝室，吃饭后把饭盒洗干净。抽了一支烟，苏易拿出今天的教材看了起来。
教材是一本《modern American English》。苏易发现除了生词表里的注解，还有很多单词不知道，想了想，苏易出了寝室。
校园里有一个小型书店，苏易去买了一本英汉双译词典。
“你看要不要买一套配套的磁带？”
“不用。我没有录音机。”
“学校有听音室，可以到听音室听录音。”
“那，买一套。”苏易问了听音室的地址，得知学校的学生可以免费到听音室听磁带后，买了一套配套的磁带。
回寝室拿上那本《modern American English》、词典和磁带，苏易直接去了听音室。
虽然在班上苏易是基础最差的一个，但自暴自弃不是苏易的个性。
苏易上课做笔记，下课背单词。虽然有疑问的时候可以问老师，但语言，需要在交流中提高，而在班上，苏易和同学们的交往却并不多。因为苏易每天安排的很满。课堂、听音室，而那些同学们则更热衷于聊天、去不远的沙区逛、看电影。蒋健则喜欢约上几个男女同学去刚流行起来的卡拉oK唱歌。
缺乏交流成了苏易口语练习的障碍，虽然苏易也偶尔去英语角，但生硬的英语却很少有人愿意与苏易交谈。
清晨，六点十分。西南外国语学院的操场上，练完八卦掌的苏易在静静地站桩。
“morning, Su.”一个年轻的外国女子向晨练的苏易走来。
“morning, Stephens.”苏易收住拳势，跟这名外国女子打招呼。斯蒂芬是委培班的外教，一个多月的接触，和苏易已经比较熟悉，苏易经常向斯蒂芬请教一些口语技巧。
“Su, may I learn chinese Kung Fu with you?”斯蒂芬站在苏易面前，双手抱拳。
“You like chinese Gung Fu?”苏易在操场上遇见过斯蒂芬跑步，却没想到今天居然提出想向自己学习中国武术。
一番交流，苏易才知道斯蒂芬到中国还带着学习中国武术的目的，因为在国外的唐人街有不少中华国术馆。斯蒂芬很崇拜那些会功夫的人。
如果申请到中国留学学习武术，需要不少钱，于是，斯蒂芬选择了到外国语学院做外教，这样还可以挣到一笔不菲的工资。
她本来想去专业的武校学习，但在操场跑步的时候，见苏易每天都在晨练，而且苏易的身手非常矫健，让斯蒂芬最终决定跟苏易学，何况，自己还是苏易外教，相信苏易会认真教自己。
就这样，苏易和斯蒂芬成了相互的老师和学生。
古人说教学相长，在和斯蒂芬的相互学习中，苏易经常把一些中国传统的文化用英语告诉斯蒂芬，而斯蒂芬，则把纯正的美式口语教给了苏易。
斯蒂芬成了苏易在校园的第一个朋友、老师和学生。斯蒂芬喜欢在周末去山城市区，而中文还不算太流畅的斯蒂芬总是拉上苏易做翻译。
这样一来，苏易除了在课堂上学，在实际应用中，也锻炼了临场翻译的能力。
学校每周会有电影，票价很便宜，有时候会放一些原本的外国片。如果是英语片，苏易就会和斯蒂芬去看，而每次去看，苏易还会带上一个笔记本，凭借电影院微弱的灯光，在笔记本上做记录。斯蒂芬开始很意外，问苏易这光线你也能看清记录，苏易说，我可以盲记。斯蒂芬吃惊地睁大了眼睛：“苏，你太神奇了！”
第一学期结束了，苏易的英语已经赶上甚至超过了全班的进度，而且，在口语上，苏易的发音和语调则更纯正。
同学在惊异于苏易进步神速的时候并不知道，那本《modern American English》苏易已经可以背下甚至默写全部内容。
回到榕市，邱玫已经穿上了孕妇服。当邱玫听苏易流利地读着教材里的课文时，拍着自己的肚子说：“以后，儿子的英语、武术、书法都不用找老师了。”
“你怎么就知道是儿子？”苏易看着邱玫，也伸手摸着邱玫鼓起的肚子。
“反正我就觉得是儿子。不然，你的武功、书法、英语传给谁？”
寒假很快结束，临别时候，邱玫依偎着苏易：“苏易，对不起。等你下次放假回来，我加倍补偿你。”
苏易笑着拍了拍邱玫的脑袋：“没事。这事，自己动手也能解决。”说完，苏易还真就自己动手。
邱玫挪动着身子要往被子里钻，苏易拦住了：“你别动，要把儿子吵醒了，那多不好意思。”
第二天，苏易的父亲破例让司机送苏易和邱玫到火车站，司机把车直接开到了月台上。